miércoles, 14 de junio de 2017

Prueba final

PRIMERA PARTE

Voy a hablar de mi abuelo Teodoro:
Mi abuelo tiene cerca de 70 años,tiene dinero suficiente para sacar su casa adelante.Trabajaba en la mina y ahora le dan la paga de la mina,tiene su mujer,cinco nietos y 3 hijos.Su madre y su padre murieron.Son 3 hermanos porque una murió.Sus hijos se llaman:Teodoro,Margarita y María Dolores.Sus hermanos son:Carmen que murió,Teresa,Cecilio y él.



SEGUNDA PARTE


Por mi opinión creo que la mina en un futuro puede salir bien porque si no la hacen a cielo abierto no contamina y encima le dan trabajo a la gente del pueblo que lo necesita más y tengan su graduado y esas cosas.


TERCERA PARTE

Carta a la consejera de educación Sonia Gaya:

Sonia Gaya,consejera de educación.

Aznalcollar a 14 de junio.

Buenas SR.Gaya,soy Javier del I.E.S aznalcóllar,me gustaría que pusieráis aire en el instituto o comprar ventiladores.Esa es mi opinión,creo que es importante.Bueno un saludo SR.Gaya.


 
 

martes, 13 de junio de 2017

Evaluación del curso

El proyecto que más me ha gustado ha sido:Tu vida sin refugio.

Me ha gustado este proyecto porque me gusta ayudar a los más necesitados,y hacer vídeos para hacer el bien.

El segundo:Sesión de lectura.

Aunque no me gusta leer,este proyecto me ha ayudado a entender más las lecturas y tener más paciencia.

El tercero:Trabajar en grupos con lo de los dulces.

Este trabajo me ha gustado porque me he divertido,reído...Y me ha ayudado a trabajar en equipo,que ami trabajar en equipo no me gustaba.




Me importas tú:Me ha gustado describir a mi compañera.

Parlamentos de la humanidad:Me ha gustado las normas de convivencia.

Banco común de talleres:Me ha gustado porque e puesto mi afición preferida.

Feria intercultural de la gastronomía:Me ha gustado por las tartas.

Historia de un aprendiz:No lo terminé.

Juego de la lectura en clase,en la biblioteca y en la feria del libro:Me gusta porque me ha ayudado a entender mejor las lecturas,y no me ha gustado porque no me gusta leer.

Academia real de la ortografía:Me ha gustado porque me gusta la ortografía.

Cuentaverdades:Me ha gustado pero no lo entiendo muy bien.

RecuperarT:Me ha gustado pero no lo terminé.

miércoles, 7 de junio de 2017

Portafolio final del curso



Proyectos curriculares
Producto final
Retrato escrito y presentación oral de un compañero o una compañera, por parejas.
Mi blog:
http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/10/redaccion-sobre-mi-companera.html
Normas de convivencia y acciones valiosas.
Mi blog:http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/10/nuestros-derechos-y-normas_11.htmlhttp://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/10/nuestros-derechos-y-normas_11.html
Una exposición sobre la afición preferida y un taller en la web sobre una práctica concreta.
Mi blog: http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/11/feria-de-la-gastronomiami-aportacion-en.htmlhttp://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/11/puedo-ensenar-lo-que-se-hacer.html
Documentación y reflexión sobre lo aprendido en la Feria.
Miblog: http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2016/11/feria-de-la-gastronomiami-aportacion-
Presentación personal y álbum familiar.
Mi blog:
6. Juego de la lectura en clase, en la Biblioteca y en la Feria del Libro.
Resúmenes de las sesiones y comentario de la novela de aprendizaje elegida.
Leyendo verdades: comentario de una novela corta.
Visita a la Biblioteca: cuestionario.
Mi blog:http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2017/02/mi-vida-en-siria.html
Mi blog:
Gloria Fuertes: comentario a los poemas seleccionados.
Mi blog:http://miblogdelinstituto22062004.blogspot.com.es/2017/03/vida-y-obra-gloria-fuerte.html
8. Cuentaverdades:
portafolio del proyecto.
Otras actividades: Somos nosotros. Ponte en su lugar.
9. RecuperarT: portafolio del proyecto.

Brigada informativa. Página web en Tackk para exponer lo aprendido y promover el voluntariado medioambiental.

martes, 6 de junio de 2017

Debate sobre el futuro de Aznalcóllar

Quiero hacer la mina a cielo cerrado, a cielo abierto podria pergudicar el medio ambiente y a cielo cerrado alomejor no seria tanto perjudicial para la naturaleza.



Debates de las alternativas.


Promover el turismo medio ambiental.

Hacer una reserva natural.

Parques medio ambientales de Andalucía.
 
Dentro de la reserva hacer un parque turístico

jueves, 1 de junio de 2017

Códigos QR

Zanja
 

                                                     Desagüe
                                                      Puente
                                                     Molino

                                                        Baños
                                                          Setos
                                                         Arquillos
                                                          Mirador

miércoles, 17 de mayo de 2017

Desastre de generación

1.1. Desastre y regeneración.

¿Qué sabemos acerca del llamado "desastre de Aznalcóllar"?

- ¿Quién te ha hablado de ello?
Personas de asociación de ADECUNA.
- ¿Conoces los hechos o solo te han llegado algunos ecos?
Sí,por ejemplo:Cuando se rompió la balsa.
Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.
Sé el caso de la balsa,cuando se rompió.
Toma nota y publícalo en tu blog.

¿Qué sabemos sobre el proceso de regeneración del Corredor Verde y la recuperación de espacios naturales en nuestro municipio?

- ¿Cómo se regeneró el Corredor Verde?
Con la asociación ADECUNA.
- ¿Sabes a qué se dedica el voluntariado medioambiental?
A ayudar al medioambiente.
- ¿Qué otros espacios naturales están siendo recuperados?
La mina.
Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.
Que se está regenerando la mina.
Toma nota y publícalo en tu blog.

¿Qué necesitamos saber?

Algunas pistas:
- ¿Cuáles fueron las causas?
Peces muertos,árboles derrumbados...
- ¿Como ocurrieron los hechos en secuencia cronológica?
Que de mucho peso de agua reventó la balsa.
- ¿Cuándo empezó la recuperación de la zona devastada?
 Después de que rompiera la balsa.
- ¿Quiénes realizaron las tareas de limpieza?
Asociación ADECUNA.
- ¿Cómo se organizó la regeneración?
Con personas interesadas en el medio ambiente.
- ¿Quiénes se dedican, hoy, a mantener y continuar la recuperación de espacios naturales en Aznalcóllar?
Asociación ADECUNA.

Tareas a realizar individualmente y en grupo

Partiendo de las "pistas" y otras preguntas que añada el grupo:

1) Prepara una entrevista a tus familiares: padres, abuelos.

1bis) Id publicando cada una de las entrevistas en los portafolios de los miembros del equipo. Puede grabarse el audio (y subirlo a Soundcloud) o el vídeo (y subirlo a Youtube, es lo más rápido) o tomar nota de las respuestas.

2) Busca información en la web de forma ordenada.

2.1) Prepara un guión con las preguntas sugeridas y otras que añadas de tu cosecha.
2.2) Distribuye la investigación entre los miembros del grupo.
2.3) Realiza la búsqueda y responde a las preguntas con la información disponible en fuentes fiables:
- Wikipedia.
- Páginas institucionales: Junta de Andalucía, Ayuntamiento.
- Portales y páginas de ONG y asociaciones ecologistas.

martes, 25 de abril de 2017

Campaña de los niños refugiados

Hola, somos estudiantes del I.E.S. aznalcóllar. Me gustaria que hiciérais una campaña de niños refugiados para que vengan a España con más seguridad para ayudarlos .


Os intento convencer porque me gustaría que os pusiérais en su lugar. Sin comida, sin bebida, sin casa, perdiendo a muchos familiares en la guerra, sin médicos para que le ayuden cuando tenga una enfermendad...


Cuando los traigamos que se pongan en hogares normales con familias normales. Con agua caliente para bañarse, agua potable para beber, viviendas dignas, mantas para que no mueran de frío .





martes, 18 de abril de 2017

Diálogo

Maestra:Voy en un momento al servicio.

Mohamed:Ahora es mi momento o si no no podré comer.

Maestra:Te pillé, expulsado.

Un mes después.

Madre:Vamonos a europa.

Mohamed:Vale.

Madre:Vamos a comprar una barca.

Madre:Llegamos,vamos a estar en la calle.


lunes, 3 de abril de 2017

Yo soy Mohamed

Hola soy Mohamed.Al principio de mivida lo pasé muy mal,comía poco,bebía de un río.Cuando fuí al cole ya con 9 años me expulsaron por robo a un maestro,sentí pena.Cuando nos fuímos del país,tuve otra época mala.El día que nos acogió la familia rica sentí mucha alegría y cuando me dijo el maestro de colegio de pago que era el más listo, más todavía.Quería ser abogado,fuí un día a un caso de acompañante de un abogado,me encantó.Ya de grande cuando perdí a mis padres tuve tristeza,pero nació mi hijo.Viví con mi mujer en una casa.
                                                 

                                                           FIN

martes, 28 de marzo de 2017

Vida y obra Gloria Fuerte

1) ¿Qué sucesos ocurrieron en la infancia y en la juventud de Gloria que marcaron su temperamento y su obra poética? Pon el ejemplo de un poema.
Gloria Fuertes García (Madrid,28 de Julio de 1917), fue una poeta española,  Escritora mediática, se hizo especialmente conocida en España a partir de los años 1970,En su poesía defendió la igualdad entre hombres y mujeres. En 2017, con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento se ha reivindicado su papel en la poesía española del siglo XX.

Soy alta;
en la guerra
llegué a pesar cuarenta kilos.
He estado al borde de la tuberculosis,
al borde de la cárcel,
al borde de la amistad,
al borde del arte,
al borde del suicidio,
al borde de la misericordia,
al borde de la envidia,
al borde de la fama,
al borde del amor,                                        
en la guerra
llegué a pesar cuarenta kilos.
He estado al borde de la tuberculosis,
al borde de la cárcel,
al borde de la amistad,
al borde del arte,
al borde del suicidio,
al borde de la misericordia,
al borde de la envidia,
al borde de la fama,
al borde del amor,
al borde de la playa,
y, poco a poco, me fue dando sueño,
y aquí estoy durmiendo al borde,
al borde de despertar.
2) ¿Cómo crees que pudo mantener su independencia bajo el dominio de la dictadura franquista? ¿Qué hizo para ? Señala un poema suyo que hable de ello.

Asusta que la flor se pase pronto.
Asusta querer mucho y que te quieran.
Asusta ver a un niño cara de hombre,
asusta que la noche…
que se tiemble por nada,
que se ría por nada asusta mucho.
Asusta que la paz por los jardines
asome sus orejas de colores,
asusta porque es mayo y es buen tiempo,
asusta por si pasas sobre todo,
asusta lo completo, lo posible,
la demasiada luz, la cobardía,
la gente que se casa, la tormenta.
los aires que se forman y la lluvia.
Los ruidos que en la noche nadie hace
–la silla vacía siempre cruje–,
asusta la maldad y la alegría,
el dolor, la serpiente, el mar, el libro,
asusta ser feliz, asusta el fuego,
sobrecoge la paz, se teme algo,
asusta todo trigo, todo pobre,
lo mejor no sentarse en una silla.
Poemas del suburbio. Todo asusta. Ediciones Torremozas, 2005
3) La última etapa de su vida se caracteriza por el éxito conseguido gracias a sus creaciones dirigidas a las niñas y a los niños: poemas, pero también canciones, cuentos, pequeñas obras teatrales. 
Lee algunas de sus obras hasta encontrar una que te guste o que te parezca adecuada para tu edad, es decir, no demasiado infantil.
                                              No hay pan,
                                              para tanto chorizo.
                                         
4) No obstante, gran parte de su poesía trata acerca de la vida cotidiana, sobre personajes corrientes de Madrid (barrio de Lavapiés), además de sobre la guerra (contra ella) y la paz o sobre el amor (y el desamor, la soledad) en todas sus versiones: amor romántico, amor a la humanidad, amor a un Dios que puede ser Diosa si tiene entrañas de misericordia. Pon un ejemplo de cada uno de esos temas.

VENDRÍA LA PAZ
Si todos los políticos 
se hicieran poetas, 
vendría la paz. 
Si todos los políticos 
se hicieran pacifistas, 
vendría la paz. 
Si todos los injustos 
se hicieran el harakiri, 
vendría la paz. 
Las bombas no tienen ojos 
y caen en la guardería. 
Los niños no tienen susto 
tienen muerte, mil heridas. 
Las bombas no tienen ojos, 
caen infestando la vida.
5) Casi toda su poesía, tanto infantil como para adultos, hace uso del humor para alegrar o darle la vuelta a las durezas de la vida. Busca un poema que lo haga patente.
                                              No hay pan,
                                              para tanto chorizo.

Me hace gracia de la manera que se expresa,la expresión es muy humorista.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Historia de un aprendiz

Todos somos aprendices de por vida. Sin embargo, la adolescencia es un periodo crucial para la creación de la personalidad, la recreación de la cultura, la invención de otros mundos posibles. 
"Descúbrete a ti mismo/a".

1) Presentación personal.

Si no lo has hecho todavía en tu blog, preséntate del mismo modo que hiciste un retrato de tu compañera o compañero en el proyecto "Me importas tú" = "Yo también importo". Nadie tiene derecho a oscurecer esa verdad, ni el grupo de amigos, ni la escuela, ni, por supuesto, la familia. Afírmate reconociendo a los demás: "Soy como tú: distinto/a".
Si ya creaste una presentación personal, edita la entrada para ampliarla con más datos, por este orden:
1.1. Datos personales: nombre, edad, lugar de nacimiento, lugares donde has vivido.
Javier Barrera Hidalgo,12 para 13 años,vírgen del rocío,3años viví en casa de mi abuela con mi madre,después mis padre tuvieron una casa y ahí vivo.
1.2. Datos generales sobre la familia y los/as amigos/as: nombres, relación.
Mis padres tienen muchos y se comunican con todo el pueblo.
1.3. Gustos y preferencias que te caracterizan: apariencia física, música, comidas, libros, cine, animales o mascotas, etc.
Mi madre estaba muy delgada y puso kilos,y mi padre es camionero y esta gordillo.La música es la antigua que se escuchaba antes.Libros ninguno.Animales no tenemos,pero a mi madre le gusta los gatos.

1.4. Aficiones que cultivas fuera de la escuela: deportes, música, arte, habilidades, etc.
Añade un enlace a tus entradas en el proyecto Banco Común de Conocimientos y Talleres.
Practico fútbol y por la tarde voy a las clases particulares.
1.5. Opiniones sobre la situación actual en tu país y en el mundo: crisis ecológica, oportunidades para los jóvenes, mejoras que necesita tu pueblo y nuestro IES, etc.
Que es muy injusto que a los futbolistas le den millones y hay gente muriéndose en la calle de hambre.Del pueblo que haya cosas para niños.Y del instituto que haya internet y aires acondicionados.

lunes, 20 de marzo de 2017

Selección y reflexión

1) Crea una entrada en el portafolio con la selección de lo mejor.

 

1.1. Destaca los tres o cuatro trabajos que más te hayan gustado y con los que hayas aprendido más. 
Sesión de lectura,cuentaverdades,sesión y reflexión,y experiencia en la biblioteca.
Sencillamente, incluye los enlaces preferidos de tu propio portafolio.
1.2. Además, explica por qué los prefieres.
Sesión de lectura:Es una entrada interesante.
Cuentaverdades:Es una entrada divertida.
Sesión y reflexión:Es una entrada que me gusta siempre porque opino de mis entradas.
Experiencia en la biblioteca:Fue un viaje expectacular,me encantó.

jueves, 16 de marzo de 2017

Comentario final de la lectura

a) ¿Qué dice el texto? Resumen.
 Dos amigos,víctimas del poder de unos anillos mágicos del poder de unos anillos mágicos,son arrojados a otro mundo en el que una malvada hechicera intenta convertirlos en sus esclavos.Pero entonces aparece Aslan,que con su canción va hilando el tejido de un nuevo mundo que recibirá el nombre de Narnia.
 
b) ¿Qué quiere decir el autor o la autora? Intención con que lo ha escrito.
Que haya mucha imaginación.
c) ¿Qué significa para ti? Lo que te ha hecho sentir o pensar.
Me ha gustado porque es muy imaginativo.
d) ¿Qué has aprendido por su medio?
Este libro me ha enseñado a leer mejor,del contenido he aprendido la imaginación.
 
 
                               Visita la biblioteca
 
a)¿Cómo funciona la clasificación de los libros?
Por números.
b)¿Cuál es la diferencia en leer un libro en formato tradicional y en formato digital?
En formato digital es por una tecnología y en tradicional un libro.
 
c)¿Qué usos puedes darle tú a la biblioteca?
Leer libros,hacer mandalas,etc.
d)¿Qué te gusto más de la experiencia? 
Los mandalas.
 

lunes, 13 de marzo de 2017

Tu vida sin refugio

Situación inicial: hogar, país de origen, actividades habituales. Identifica por sus nombres a los miembros de la familia y ponlos en relación con su entorno: a qué se dedican, en qué trabajan.
- Conflicto principal: qué acontecimiento o serie de hechos cambia el destino de la familia y obliga a reaccionar a sus miembros.
- Retos que los personajes tienen que afrontar: cómo sobrevivir día a día en una situación imprevista, qué planes hacen en común, qué desearía cada uno/a y qué planes tienen que hacer por separado, conforme los separan las circunstancias.
- Clímax o momentos climáticos: no estamos hablando del clima, sino de los momentos de mayor tensión dramática, cuando corren algún peligro grave o sienten una amenaza muy cercana. ¿Cómo solucionan el problema? ¿Consiguen superarlo?
- Desenlace final: la historia habrá conducido a las personas de la familia a otras situaciones, otros países. Para algunos, quizá, el final habrá ocurrido antes, porque desaparecen o mueren. ¿Qué ocurre con los supervivientes? ¿A dónde llegan y cómo les acogen? ¿Les dan un refugio permanente?

 Érase una vez un niño llamamdo Mohamed,sus padres eran Fátima y Yiwuer.Vivían en Siria.Los padre no trabajan en ningún lado.El hijo no iva al colegio porque estaba expulsado por intentar robar a un maestro dinero para comer.

El alcade de su pueblo quiere hechar a esa familia,porque crea problemas en el pueblo.La familia se entera de esa situación,y se van a Grecia.

En Grecia vivían en la calle,comiendo restos de la basura.Ya pasado un mes y medio en Grecia los acogió una familia rica.
Mohamed estaba todos los días rezando porque quería ser abogado.Ya en la mansión de los ricos,Mohamed le pidió que los metieran en un colegio de pago,y lo metió.Al día siguiente el maestro de Mohamed le dijo que era el chico más listo de su clase,y de toda secundaria.Su mente era previligiada.Lo llevaron aver si era superdotado,las pruebas dieron que sí.El niño ya con 13 años acompañaba a los abogados a las jefaturas del juez a resolver casos.Ya pasado años los padres eran felices de que era su hijo abogado.Le dieron las gracias a la familia que los acogió.Se quedaron en Grecia viviendo en una casa,con su coche y moto.Mohamed se hechó una pareja,se fueron a vivir a una casa.La mujer estaba embarazada.En el hospital de parto los padres de Mohamed fueron al hospital.En el camino tuvieron un accidente,muerieron.Mohamed cuando tuvo el hijo y ya era grande(se llamaba yareri) les explicó lo que paso,lloraron mucho.VIVIERON FELICES Y COMIERON PERDICES XD.

jueves, 2 de marzo de 2017

Pícaros refugiados

De Dani:Memorias de un refugiado.No me gusta porque es muy corto.

De Lucía:Memorias de un refugiado.Me gusta un poco más que el de Dani porque está más resumido.

De Juan Antonio:Juguetes rotos.Me gusta porque es interesante.

De Víctor Manuel:Mi vida en siria.Me gusta porque es igual que el mío.

De Tino:La trágica vida de Guillermo.No me gusta porque es un poco triste,porque es un poco pobre.

jueves, 23 de febrero de 2017

Mi vida en siria


Me ha gustado este fragmento porque explica como se llaman,donde viven,como trabajan,etc...





martes, 21 de febrero de 2017

Preguntas del documental

- ¿Es cierto que los refugiados sirios son responsables de atentados en Europa contra la población civil?
No,ellos no tienen culpa de que su país este en guerra.

- ¿Te parece lógico que pasen tantas penalidades durante su huída para escapar de su país en guerra y que, luego, pongan en peligro un nuevo hogar?
No,ellos son buenos y no provocan guerra,violencia,etc.

lunes, 20 de febrero de 2017

Sesión de lectura

Roberth Arthur,misterio en el castillo del terror.Me gusta,porque es de terror.

Enrique Paez,Abdel.Me gusta porque es interesante.

John Green,bajo la misma estrella.Me gusta porque es divertido.

John Grishman,el acusado.Me gusta y no me gusta.Me gusta porque es interesante y no me gusta porque es triste.

John Boyne,el niño con el pijama de rayas.Me gusta porwque es divertido.

miércoles, 15 de febrero de 2017

Guerra contra la mentira

- ¿Es cierto que los refugiados sirios son responsables de atentados en Europa contra la población civil?
No,porque ellos no tienen la culpa de que su país este en guerra.


- ¿Te parece lógico que pasen tantas penalidades durante su huída para escapar de su país en guerra y que, luego, pongan en peligro un nuevo hogar?
No me parece justo.