Diálogo

Maestra:Voy en un momento al servicio.

Mohamed:Ahora es mi momento o si no no podré comer.

Maestra:Te pillé, expulsado.

Un mes después.

Madre:Vamonos a europa.

Mohamed:Vale.

Madre:Vamos a comprar una barca.

Madre:Llegamos,vamos a estar en la calle.

Animnación

Yo soy Mohamed

Hola soy Mohamed.Al principio de mivida lo pasé muy mal,comía poco,bebía de un río.Cuando fuí al cole ya con 9 años me expulsaron por robo a un maestro,sentí pena.Cuando nos fuímos del país,tuve otra época mala.El día que nos acogió la familia rica sentí mucha alegría y cuando me dijo el maestro de colegio de pago que era el más listo, más todavía.Quería ser abogado,fuí un día a un caso de acompañante de un abogado,me encantó.Ya de grande cuando perdí a mis padres tuve tristeza,pero nació mi hijo.Viví con mi mujer en una casa.
                                                 

                                                           FIN

Vida y obra Gloria Fuerte

1) ¿Qué sucesos ocurrieron en la infancia y en la juventud de Gloria que marcaron su temperamento y su obra poética? Pon el ejemplo de un poema.

Gloria Fuertes García (Madrid,28 de Julio de 1917), fue una poeta española,  Escritora mediática, se hizo especialmente conocida en España a partir de los años 1970,En su poesía defendió la igualdad entre hombres y mujeres. En 2017, con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento se ha reivindicado su papel en la poesía española del siglo XX.

Soy alta;
en la guerra
llegué a pesar cuarenta kilos.
He estado al borde de la tuberculosis,
al borde de la cárcel,
al borde de la amistad,
al borde del arte,
al borde del suicidio,
al borde de la misericordia,
al borde de la envidia,
al borde de la fama,
al borde del amor,                                        
en la guerra
llegué a pesar cuarenta kilos.
He estado al borde de la tuberculosis,
al borde de la cárcel,
al borde de la amistad,
al borde del arte,
al borde del suicidio,
al borde de la misericordia,
al borde de la envidia,
al borde de la fama,
al borde del amor,
al borde de la playa,
y, poco a poco, me fue dando sueño,
y aquí estoy durmiendo al borde,
al borde de despertar.

2) ¿Cómo crees que pudo mantener su independencia bajo el dominio de la dictadura franquista? ¿Qué hizo para ? Señala un poema suyo que hable de ello.

Asusta que la flor se pase pronto.

Asusta querer mucho y que te quieran.

Asusta ver a un niño cara de hombre,

asusta que la noche…

que se tiemble por nada,

que se ría por nada asusta mucho.

Asusta que la paz por los jardines

asome sus orejas de colores,

asusta porque es mayo y es buen tiempo,

asusta por si pasas sobre todo,

asusta lo completo, lo posible,

la demasiada luz, la cobardía,

la gente que se casa, la tormenta.

los aires que se forman y la lluvia.

Los ruidos que en la noche nadie hace

–la silla vacía siempre cruje–,

asusta la maldad y la alegría,

el dolor, la serpiente, el mar, el libro,

asusta ser feliz, asusta el fuego,

sobrecoge la paz, se teme algo,

asusta todo trigo, todo pobre,

lo mejor no sentarse en una silla.

Poemas del suburbio. Todo asusta. Ediciones Torremozas, 2005

3) La última etapa de su vida se caracteriza por el éxito conseguido gracias a sus creaciones dirigidas a las niñas y a los niños: poemas, pero también canciones, cuentos, pequeñas obras teatrales. 

Lee algunas de sus obras hasta encontrar una que te guste o que te parezca adecuada para tu edad, es decir, no demasiado infantil.

                                              No hay pan,

                                              para tanto chorizo.

                                         

4) No obstante, gran parte de su poesía trata acerca de la vida cotidiana, sobre personajes corrientes de Madrid (barrio de Lavapiés), además de sobre la guerra (contra ella) y la paz o sobre el amor (y el desamor, la soledad) en todas sus versiones: amor romántico, amor a la humanidad, amor a un Dios que puede ser Diosa si tiene entrañas de misericordia. Pon un ejemplo de cada uno de esos temas.

VENDRÍA LA PAZ

Si todos los políticos 

se hicieran poetas, 

vendría la paz. 

Si todos los políticos 

se hicieran pacifistas, 

vendría la paz. 

Si todos los injustos 

se hicieran el harakiri, 

vendría la paz. 

Las bombas no tienen ojos 

y caen en la guardería. 

Los niños no tienen susto 

tienen muerte, mil heridas. 

Las bombas no tienen ojos, 

caen infestando la vida.

5) Casi toda su poesía, tanto infantil como para adultos, hace uso del humor para alegrar o darle la vuelta a las durezas de la vida. Busca un poema que lo haga patente.

                                              No hay pan,

                                              para tanto chorizo.

Me hace gracia de la manera que se expresa,la expresión es muy humorista.

Historia de un aprendiz

Todos somos aprendices de por vida. Sin embargo, la adolescencia es un periodo crucial para la creación de la personalidad, la recreación de la cultura, la invención de otros mundos posibles. 

"Descúbrete a ti mismo/a".

1) Presentación personal.

Si no lo has hecho todavía en tu blog, preséntate del mismo modo que hiciste un retrato de tu compañera o compañero en el proyecto "Me importas tú" = "Yo también importo". Nadie tiene derecho a oscurecer esa verdad, ni el grupo de amigos, ni la escuela, ni, por supuesto, la familia. Afírmate reconociendo a los demás: "Soy como tú: distinto/a".

Si ya creaste una presentación personal, edita la entrada para ampliarla con más datos, por este orden:

1.1. Datos personales: nombre, edad, lugar de nacimiento, lugares donde has vivido.

Javier Barrera Hidalgo,12 para 13 años,vírgen del rocío,3años viví en casa de mi abuela con mi madre,después mis padre tuvieron una casa y ahí vivo.

1.2. Datos generales sobre la familia y los/as amigos/as: nombres, relación.

Mis padres tienen muchos y se comunican con todo el pueblo.

1.3. Gustos y preferencias que te caracterizan: apariencia física, música, comidas, libros, cine, animales o mascotas, etc.

Mi madre estaba muy delgada y puso kilos,y mi padre es camionero y esta gordillo.La música es la antigua que se escuchaba antes.Libros ninguno.Animales no tenemos,pero a mi madre le gusta los gatos.

1.4. Aficiones que cultivas fuera de la escuela: deportes, música, arte, habilidades, etc.

Añade un enlace a tus entradas en el proyecto Banco Común de Conocimientos y Talleres.

Practico fútbol y por la tarde voy a las clases particulares.

1.5. Opiniones sobre la situación actual en tu país y en el mundo: crisis ecológica, oportunidades para los jóvenes, mejoras que necesita tu pueblo y nuestro IES, etc.

Que es muy injusto que a los futbolistas le den millones y hay gente muriéndose en la calle de hambre.Del pueblo que haya cosas para niños.Y del instituto que haya internet y aires acondicionados.

Selección y reflexión

1) Crea una entrada en el portafolio con la selección de lo mejor.

 

1.1. Destaca los tres o cuatro trabajos que más te hayan gustado y con los que hayas aprendido más. 

Sesión de lectura,cuentaverdades,sesión y reflexión,y experiencia en la biblioteca.

Sencillamente, incluye los enlaces preferidos de tu propio portafolio.
1.2. Además, explica por qué los prefieres.
Sesión de lectura:Es una entrada interesante.
Cuentaverdades:Es una entrada divertida.
Sesión y reflexión:Es una entrada que me gusta siempre porque opino de mis entradas.
Experiencia en la biblioteca:Fue un viaje expectacular,me encantó.

Comentario final de la lectura

a) ¿Qué dice el texto? Resumen.

 Dos amigos,víctimas del poder de unos anillos mágicos del poder de unos anillos mágicos,son arrojados a otro mundo en el que una malvada hechicera intenta convertirlos en sus esclavos.Pero entonces aparece Aslan,que con su canción va hilando el tejido de un nuevo mundo que recibirá el nombre de Narnia.

 

b) ¿Qué quiere decir el autor o la autora? Intención con que lo ha escrito.

Que haya mucha imaginación.

c) ¿Qué significa para ti? Lo que te ha hecho sentir o pensar.

Me ha gustado porque es muy imaginativo.

d) ¿Qué has aprendido por su medio?

Este libro me ha enseñado a leer mejor,del contenido he aprendido la imaginación.

 

 

                               Visita la biblioteca

 

a)¿Cómo funciona la clasificación de los libros?

Por números.

b)¿Cuál es la diferencia en leer un libro en formato tradicional y en formato digital?

En formato digital es por una tecnología y en tradicional un libro.

 

c)¿Qué usos puedes darle tú a la biblioteca?

Leer libros,hacer mandalas,etc.

d)¿Qué te gusto más de la experiencia? 

Los mandalas.